Promouvoir le français 1
Stage de méthodologie
©MAE
Une initiative ambitieuse de relance du français par la formation des maîtres au Maroc, en Algérie et en Tunisie sera lancée cette année avec la création de pôles pédagogiques de référence.
Dans trois pays du Maghreb, au Maroc, en Algérie et en Tunisie, un constat commun a été fait : un déficit croissant d’enseignants compétents en français. Une réunion régionale pour le français au Maghreb s’est tenue à Rabat en décembre 2005. Sur la base d’une analyse partagée, les besoins et les actions à engager ont été définis avec les autorités éducatives et les acteurs du terrain, pour rénover l’enseignement du français mais aussi en français. Le Ministère des Affaires étrangères lance une initiative ambitieuse, pluriannuelle et partenariale pour la formation initiale et continue des maîtres et des enseignants de la région.
Dans chacun des trois pays concernés, autour de pôles pédagogiques de référence, les efforts porteront sur la formation initiale des futurs enseignants, avec une priorité pour l’enseignement primaire, sur la formation continue et la formation de formateurs et de cadres éducatifs à même de démultiplier et de pérenniser les actions, et enfin sur la création de centres de ressources pédagogiques pour favoriser le renouvellement des contenus, des pratiques de classe ou des cursus.
Il s’agira également de développer l’environnement culturel francophone des élèves, hors du milieu scolaire, en travaillant sur la diversité des pratiques culturelles autour de l’écrit, de l’image ou des nouvelles technologies. Des réseaux de compétence seront soutenus dans chacun des pays, qui pourront également s’appuyer sur les établissements scolaires de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE) comme sur les centres culturels et les Alliances françaises.
Selon les spécificités des trois pays et des institutions partenaires, ces pôles pédagogiques s’appuieront notamment sur des centres régionaux de formations au Maroc, des écoles normales supérieures en Algérie, des instituts de formation des maîtres ou des centres d’études pédagogiques en Tunisie.
En cohérence avec des programmes déjà en cours qui portent leurs fruits, le Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) pourra être mis en œuvre : ainsi au Maroc à la suite d’un programme FSP sur l’éducation de base ; en Algérie, en lien avec le projet « École doctorale de français » et en Tunisie avec le Programme de rénovation de l’enseignement du français dans le système scolaire tunisien, aujourd’hui complété par un Programme de rénovation de l’enseignement du français dans le Supérieur.
Ce plan régional ambitieux, qui fait du français un outil de développement et participe à l’avenir de la francophonie au Maghreb, sera mis en œuvre dès la rentrée scolaire 2007.
Pour plus d’informations : M. Paul Petit, chargé de mission à la Sous-direction du français, Paul.Petit@diplomatie.gouv.fr