Promouvoir le français 3
©MAE - Photo F. de La Mure
La création d’un dispositif orginal d’écoles doctorales en Algérie devrait permettre de former 2000 enseignants-chercheurs algériens de rang magistral, spécialistes de français d’ici 2011.
Dans les dernières années, la situation de l’enseignement du français dans les universités d’Algérie a exigé des réponses urgentes pour renouveler la formation du corps professoral à haut niveau. Le gouvernement français a apporté son concours aux autorités éducatives algériennes et un important projet de coopération entre universités algériennes et françaises a été élaboré dès 2002. Depuis 2005, les crédits du Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) contribuent, pout 6.5 millions d’Euros sur quatre ans, au dispositif original de « l’Ecole Doctorale de français », avec un très grand succès.
L’objectif est de contribuer au renforcement des études universitaires de français en Algérie et dans cette perspective de former 2000 enseignants-chercheurs algériens de rang magistral, spécialistes de français d’ici 2011. Il s’agit également de développer un dispositif pérenne de formation initiale et continue de qualité au niveau doctoral et post-doctoral, incluant une formation à la recherche et la création d’équipes et de laboratoires.
La désignation « école doctorale » ne renvoie pas à une réalité institutionnelle classique, mais implique ici que la formation des doctorants donne lieu à des enseignements, à un appui diversifié, à des relations soutenues avec des équipes d’accueil et de recherche : il s’agit bien d’une formation doctorale algéro-française en réseau. Dans les deux pays, des réseaux d’universités sont constitués en pôles régionaux (Alger, Constantine et Oran ; Grenoble, Lille, Montpellier, Paris, Rennes et Strasbourg). Les enseignants français interviennent en Algérie lors de séminaires, tandis que les doctorants algériens suivent régulièrement des séjours scientifiques en France.
Ce dispositif exemplaire reçoit le soutien du Haut Conseil Universitaire et de Recherche franco-algérien. Sa réussite repose naturellement sur l’engagement et la mobilisation des institutions et des enseignants impliqués, avec tout le soutien du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) algérien, qui procède déjà au recrutement régulier de plusieurs centaines d’enseignants, et du Ministère des Affaires étrangères.